Les outils en ligne pratiques au quotidien

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MAJ du 17/7/216 : ajout d’un outil pour les pdf. (dernière vérification de tous les liens 11/10/2014)

Au menu de cet article (qui est mis à jour régulièrement), une sélection de sites internet pratiques pour réaliser les opérations suivantes:

  • Rechercher sur internet (et repérer les plagiats!)
  • Organiser une réunion
  • Représenter des données :
  • Illustrer un rapport avec des photos libres de droit:
  • Analyser
  • Manipuler des fichiers (pdf, doc…):
  • Présenter et partager des fichiers sur le net
  • Publier un rapport powerpoint sur le web : Continuer la lecture →

Evaluation du pilotage de la formation professionnelle par les conseils régionaux

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Rapport remis le 13 SEPTEMBRE 2012 par l’Inspection générale des affaires sociales (IGAS)

Description du rapport par l’IGAS :

Inscrite au programme d’activité de l’IGAS, ce rapport porte principalement : sur le pilotage de la formation professionnelle (initiale et continue) dans les régions et sur le rôle du Conseil régional dans ce pilotage, en partenariat avec les services de l’Etat, Pôle emploi et les partenaires sociaux ; sur la politique de formation professionnelle continue des Conseils régionaux en direction des demandeurs d’emploi et des salariés : montants financiers mobilisés, types de programme, modalités d’achats, suivi et évaluation, conséquences sur l’offre de formation…

Télécharger (PDF, 776KB)

Mini-guide pour l’évaluation par et pour les fondations

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Les théories et pratiques de l’évaluation s’exercent presque toujours au niveau de l’intervention évoluée (la politique, le projet), au détriment d’une vision plus globale au niveau “supérieur” de décision, où convergent toutes ces évaluations. Continuer la lecture →

Une méthode pour former le jugement évaluatif de manière structurée et collective

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La méthode est conçue et décrite par trois évaluatrice de la communauté néo-zélandaise, et présentée à la société américaine de l’évaluation (AEA).

L’idée centrale est de convenir avec l’instance de pilotage d’une échelle de jugement pour chaque critère. Plutôt que de définir un niveau cible attendu par la politique et le caractériser par un jeu d’indicateurs, il s’agit de décrire différents niveaux de performance, depuis « mauvais » jusqu’à « excellent ». Continuer la lecture →

Measuring teacher effectiveness

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“This is an imperfect measure. It’s the best one we ever had.”

Ce rapport de 2012 a le mérite de décomposer par le détail les systèmes d’évaluation de l’enseignement dans 10 sites étasuniens, à l’aide d’une grille homogène et qui se veut complète.  Chaque site dispose d’une fiche personnalisée qui peut servir de modèle pour caractériser un système d’évaluation dans d’autres contextes d’enseignement, et d’en faire la synthèse à l’aide d’un unique tableau (cf image du billet).

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Thèse : Essais d’évaluation de politique publique dans les champs de l’éducation, de la santé et des politiques d’emploi

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Cette thèse appuie les évaluation sur différentes modélisations:

  • Une expérimentation aléatoire (chapitre 1),
  • des doubles différences (chapitre 2),
  • une instrumentation sur données de panel avec un modèle structurel (chapitre 3),
  • des régressions par discontinuité (chapitre 4),
  • et enfin le cadre classique des variables instrumentales (chapitre 5).

Thèse présentée par Laurent Lequien, février 2011, Centre de Recherche en Économie et Statistique (CREST)
Plus d’infos sur HAL

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