Les lignes directrices de l’évaluation en France

Dans la suite immédiate de l’annonce du dispositif gouvernemental de modernisation de l’action publique (incluant l’évaluation), l’exécutif a demandé à l’IGAS, l’IGF et l’IGA de formuler un guide de l’évaluation à l’attention des Ministères avant la fin de l’année.

Sans retard, le document est rendu public. Dénommé “Cadrage méthodologique de l’évaluation des politiques publiques partenariales”. Continuer la lecture

AERES : Bilan 2012 et proposition aux assises pour l’évaluation de l’ESR

Lors de sa conférence de presse du 9 novembre 2011, pour la présentation de son rapport d’activité annuel. Il a été rappellé aussi la proposition de l’AERES aux assises pour l’évaluation de l’Enseignement Supérieur et la Recherche. Continuer la lecture

Le programme des évaluations de l’Assemblée pour 2012-2013 vient d’être adopté

Lors de sa dernière réunion le 18 octobre, le CEC a adopté son programme de travail pour les années 2012-2013, et présente par le truchement de MM. Heinrich et Juanico son Rapport de suivi de l’évaluation de la performance des politiques sociales en Europe Continuer la lecture

Enquêtes annuelles de suivi de l’Acsé

Les dernières production en ligne sont sur le site de l’Acsé:

  • Ateliers Santé Ville 2011 (lien direct) & 2012 (à venir)
  • Cordées de la réussite 2011 (lien direct) & 2012 (à venir)
  • Soutien à la parentalité 2012 (à venir)
  •  Soutien aux actions culturelles 2012 (à venir)

Voici le rapport ASV 2011

Télécharger (PDF, 3.52Mo)

et le rapport ‘Cordées de la réussite’ 2011

Télécharger (PDF, 2.73Mo)

 

3ie : Une base de données d’évaluations de projet de développement international

L’initiative 3ie nous informe de la mise à disposition d’une base de données de plus de 700 évaluations de projets de coopération avec les pays du Sud.

Chaque mot clef renvoie son lot d’évaluation, classées par date et comportant un lien vers la page de publication du rapport. très utile pour connaître les antécédents sur un sujet et les choix méthodologiques adoptés.

à consulter sur le site de 3ie Impact Evaluations

L’aide au développement évaluée par la Cour des Comptes

ça y est, la Cour des Compte évalue régulièrement maintenant, et vient de présenter enfin son rapport sur l’aide publique au développement.

Le tableau est sévère sur différents plans :

  • Quantitatif : l’objectif de 0,7% du PIB ne sera pas atteint
  • Financier : avec un taux de gestion de 3,4% supérieur à celui observé en Allemagne 3% et au Royaume-Unis 2,8%
  • Stratégique : Dispersion d’objectifs, sans proportion avec les moyens. Zone de solidarités prioritaire pas si prioritaire
  • Opérationnel : fractionnement de la mission aide au développement en plusieurs instruments mal articulés, ave un positionnement progressif de l’AfD qui prend sa place, laissant au Ministère la perspective de devenir un “think tank” dénué de moyens et d’opérateurs

Rappelons qu’avec une contribution de 9,35 milliards d’euros en 2011, la Franceest le 4ème donateur OCDE.

A lire sur le site du Ministère des Affaires Étrangères et Européennes la réaction à la publication du rapport :

La nécessité, soulignée par la Cour, de mieux évaluer l’impact de notre aide et l’efficacité de nos modalités d’actions constitue un impératif. Il sera mis au cœur des priorités dans le cadre de la réflexion stratégique que va mener le Ministère des Affaires étrangères, avec l’ensemble des acteurs concernés, dans les prochaines semaines, afin d’élaborer la feuille de route qui identifiera les chantiers prioritaires de la France en matière d’aide publique au développement.

Le Ministère a pris soin d’employer le futur. Sage précaution compte tenu de l’évolution récente des pratiques au sein du Département. Je vous en parlerai à l’occasion.

En attendant, n’oubliez pas de soutenir votre ONG préférée, bien ancrée dans son terrain, bien centrée sur sa raison d’être, et ne dépendant pas excessivement des autorités locales et bailleurs internationaux. Bonne chance.

5 “raisons d’être” de l’évaluation

Un bon point de départ pour un débat, qui peut en dire long sur la conception de l’évaluation par chacun.

  1. C’est en enjeu d’amélioration, pas de preuve
  2. Il est question de contribution, pas d’attribution
  3. C’est pour apprendre à plusieurs, pas tout seul dans son coin
  4. Cela va au-delà de son petit dispositif
  5. C’est embrasser l’erreur Continuer la lecture